Методы и подходы к преодолению диспропорций в образовательной сфере: региональный аспект
DOI:
https://doi.org/10.36683/2306-1758/2023-4-46/101-108Ключевые слова:
региональные диспропорции в образовательной сфере, высшее и среднее профессиональное образование, цифровые технологии, инновационные методы трансформации образовательной системыАннотация
Неравномерность развития российских регионов по инфраструктурным, образовательным и, как следствие, общим экономическим параметрам обусловливает поиск методов и подходов к преодолению дифференцированности во всех областях развития регионов страны. Детально исследуются современные причины диспропорций и принимаются меры по их преодолению и развитию инновационной и цифровой составляющей образовательной среды, дающие толчок к развитию образовательного потенциала ряда отстающих регионов страны. Целью исследования является разработка рекомендаций для преодоления образовательных диспропорций в регионах РФ. Результатом исследования стали выводы автора, касающиеся конкретных направлений внедрения инновационных методов и подходов по нивелированию региональных образовательных диспропорций, требующих активного распространения во всех регионах страны, за исключением регионов-лидеров.Скачивания
Библиографические ссылки
Абашкин, В. Л. Предпринимательская активность в России: движение вверх / В. Л. Абашкин, Е. С. Куценко, К. С. Тюрчев // Наука, технологии, инновации. – 29.03.2023. – Изд-во НИУ ВШЭ. – 6 с. – URL: https://issek.hse.ru/mirror/pubs/share/823666252.pdf.
Айдарова, Г. П. Регионализация российского образования: интерпретации и опыт / Г. П. Айдарова, Д. П. Минькова, Э. А. Церенова // Педагогический журнал. – 2022. – Т. 12, № 6-1. – С. 18-29. – DOI 10.34670/AR.2022.22.27.052. – EDN VYUIKA.
Герчикова, Т. Я. Развитие цифровых компетенций персонала / Т. Я. Герчикова, Н. И. Дегтярев, В. В. Кириленко // Экономика труда. – 2021. – Т. 8, № 6. – С. 585-600. – DOI 10.18334/et.8.6.112185. – EDN SPNBAV.
Инновационная Москва: стратегические вызовы и тактические ответы / Л. М. Гохберг, Е. С. Куценко, В. О. Боос [и др.]. – Москва : НИУ ВШЭ, 2021. – 76 с. – ISBN 978-5-7598-2386-5. – DOI 10.17323/978-5-7598-2386-5. – EDN LEMIZX.
Показатели социально-экономического развития г.Казани // Комитет экономического развития Татарстана : Официальный портал органов местного самоуправления города Казани. – URL: https://kzn.ru/meriya/ispolnitelnyy-komitet/komitet-ekonomicheskogo-razvitiya/pokazateli-sotsialno-ekonomicheskogo-razvitiya-g-kazani/.
Кулагина, Е. В. Региональные диспропорции в накоплении и реализации образовательного потенциала / Е. В. Кулагина // Экономика региона. – 2012. – № 1(29). – С. 53-62. – DOI 10.17059/2012-1-4. – EDN OWJJHD.
Региональная дифференциация доступности высшего образования в России / С.С. Малиновский, Е.Ю. Шибанова; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. - М.: НИУ ВШЭ, 2020. – 68 с. – (Современная аналитика образования. № 13 (43)).
Регионы России. Социально-экономические показатели. 2022: Стат. сб. – Москва : Росстат, 2022. – 1122 с.
Рейтинг регионов России по активности пользования Интернетом // Экспертный центр электронного государства. – URL: https://d-russia.ru/rejting-regionov-rossii-po-aktivnosti-polzovaniya-internetom.html?ysclid=lnohnrbj6o372601348.
Росстат назвал самые вовлечённые в интернет-пространство регионы // АНО «Информационно-аналитический центр «МедиаНьюс». – URL: https://news.ru/russia/internet-regiony/.
Юрьева, Д. В. Мобильное обучение в российском вузе / Д. В. Юрьева // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – № 4(89). – С. 244-246. – DOI 10.24412/1991-5497-2021-489-244-246. – EDN VEBKON.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2023 Довлетмурзаева М. А.; Среднерусский институт управления – филиал РАНХиГС
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
