ЦЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ: РОЛЬ НЕПРЫРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ
Ключевые слова:
непрерывное образование, ценности, высшее образование, экономические проблемы, педагогика, психологияАннотация
В статье речь идет о том, что образование формирует универсальную модель поведения и ценностные установки, способствует усвоению действительно значимых гуманистических ценностей. Наиболее эффективно модель усвоения знаний формируется с помощью непрерывного образования, которое имеет значительные плюсы в воспитании как молодого поколения, так вообще личности в целом, способной быть гармоничной, развитой и полноценной. Основная проблема статьи рассматривается с точки зрения философии, аксиологии, этики, философии образования. Кроме того, поднимаются вопросы нравственности в связи с основными аспектами образования, проблемами педагогики. Педагогическая наука исходит из того, что аксиологические ориентиры отдельных индивидов формируются на основе функционирующих в обществе универсальных ценностей, которые становятся регуляторами социального поведения.Скачивания
Библиографические ссылки
Богданов И. Психология и педагогика [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/bogd/11.php (дата обращения: 10.09.2017).
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. - СПб.: Издательство «Питер», 2000. - 304 с.
Гершунский Б.С. Философия образования. - М.: Московский психолого-социальный институт, 1998. - 432 с.
Филатова Л.О. Переемственность общего среднего и вузовского образования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?sub action=showfull&id=1193318099&archive=1195596940&start_from=&ucat=& (дата обращения: 10.09.2017).
Шленов Ю., Мосичева И., Шестак В. Непрерывное образование в России // Высшее образование в России. - 2005. - №3. - с. 36-37.
