ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ПЕРЕВОДЧИКОВ В РАБОТЕ С ИНОСТРАННЫМИ ТЕКСТАМИ

Аннотация

В настоящее время достижения в разработке электронных технологий облегчают процесс обучения, решая конкретные проблемы учебного характера. Но в ходе обучения иностранному языку многие существующие электронные ресурсы не влияют на эффективность конечного результата образования. При использовании данных электронных технологий студент может не увидеть грамматических и лексических связей в предложении, не запомнить значения слов, не воспроизвести и применить информацию текста в дальнейшем. Но, несмотря на негативные стороны использования современных электронных ресурсов, существуют определенные приемы и технологии, помогающие уменьшить отрицательные стороны данной проблемы. Чтобы студенты часто не использовали электронные переводчики при подготовке пересказа и аннотации, следует вовлекать их в разговор. Это также дает возможность развить навыки устной речи на иностранном языке. Работа с учебными текстами на иностранном языке - довольно трудоемкий процесс. Эффективных результатов можно достигнуть, только пройдя все необходимые этапы. Такая работа не может быть групповой, потому как особенности усвоения учебного материала у студентов различные.